PEDAGOGÍA Y ÉTICA AMBIENTAL Valores y Democracia Deliberativa

Authors

  • Jorge Osorio Vargas Fundo das Américas, Chile

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2001.64.27-35

Abstract

Hans Jonas propone la ética ambiental para regular las relaciones
del ser humano con la naturaleza basada en la responsabilidad y en la autonomía humanas y en valores como austeridad, pudor, misterio y temor en el ámbito de la metafísica del ser y del deber ser. La ética ambiental del desarrollo sostenible implica la renuncia a la utopía del progreso sin límites y a las libertades individuales irrestrictas, chocándose con presupuestos sostenidos por la modernidad. No el mero conocimiento tecnológico destruye el medio ambiente, pero la racionalidad instrumental y pragmática que regula su uso. La ética del cuidado, basada en la reciprocidad y en la mutualidad es útil a la construcción de una nueva sensibilidad ambiental.

Downloads

Published

2013-05-23

How to Cite

Vargas, J. O. (2013). PEDAGOGÍA Y ÉTICA AMBIENTAL Valores y Democracia Deliberativa. Context and Education Journal, 16(64), 27–35. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2001.64.27-35

Issue

Vol. 16 No. 64 (2001): Complexidade, Ética e Liberalismo

Section

Artigos

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).