Currículo e avaliação da aprendizagem no projeto Escola Cidadã

Dilva Bertoldi Benvenutti; Fernanda dos Santos Paulo

doi:10.21527/2179-1309.2024.121.15618

Curriculum and learning assessment in the Citizen School Project

Authors

Dilva Bertoldi Benvenutti Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc https://orcid.org/0000-0002-1252-0287
Fernanda dos Santos Paulo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS https://orcid.org/0000-0002-8022-9379

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2024.121.15618

Keywords:

Progressive Education, Community Participation, Emancipatory Assessment, Social Curriculum

Abstract

This article explores the Citizen School of Porto Alegre, a progressive educational project implemented in the 90s as a response to neoliberal policies. The overall objective is to analyze the concepts of curriculum and learning assessment from the perspective of Paulo Freire, focusing on social transformation and the democratization of education. The methodology involves a documentary and bibliographic review, highlighting community participation and democratic management as pillars of the project. The results indicate that the curriculum of the Citizen School is dynamic, integrating cultural and local knowledge, and the assessment is procedural and continuous, focused on student development. The reflections point to transformative impact of an educational model that promotes active citizenship and critical formation. In conclusion, despite structural and political challenges, the Citizen School offers a viable reference for inclusive and transformative education, reaffirming education as a field of resistance and social emancipation.

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Published

2024-08-15

How to Cite

Benvenutti, D. B., & Paulo, F. dos S. (2024). Curriculum and learning assessment in the Citizen School Project. Revista Contexto & Educação, 39(121), e15618. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2024.121.15618

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Issue

Vol. 39 No. 121 (2024)

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Políticas Linguísticas e de Internacionalização à luz do legado de Paulo Freire

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