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Revista Contexto & Educação
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Vol. 18 No. 69 (2003): Ciências, Tecnologia e Educação

Published: 2013-05-24
  • Apresentação - Ciências, Tecnologia e Educação

    Ana Maria Colling
    5-6
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA DE LOS CONTENIDOS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE LA ÓPTICA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

    Hernández Abenza Luis
    7-27
    • PDF (Português (Brasil))
  • CONSTRUTIVISMO E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS limites de uma proposta

    Amaury César Moraes
    29-43
    • PDF (Português (Brasil))
  • DIFERENTES CONTEXTOS NA ÁREA DE CIÊNCIAS NOS PCNS PARA O ENSINO MÉDIO: limites para a integração

    Alice Casimiro Lopes, Maria Margarida Gomes, Inilcéa de Santos Lima
    45-67
    • PDF (Português (Brasil))
  • CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

    Milton Antonio Auth, André P. Angotti
    69-86
    • PDF (Português (Brasil))
  • A MÁQUINA-CRIANÇA O Ensino Fundamental em uma cultura tecnológica

    André Souza Lemos
    87-112
    • PDF (Português (Brasil))

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ISSN: 2179-1309

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Este trabalho está licenciado com uma Licença Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

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