LOS VALORES EN LA DIMENSIÓN CURRICULAR: Una visión general desde la educación superior cubana

Autores/as

  • Rolando Cobas Abad Instituto Superior Mineiro Metalúrgico
  • Josefina Breffe Suárez
  • María Herrera Hernández

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2002.66.23-33

Resumen

La sociedad cubana atraviesa por contradicciones condicionadas
por factores externos e internos, lo que ha incidido en el
funcionamiento y desarrollo de la educación actual, es por ello que la formación de valores en los estudiantes es tarea priorizada en los centros educacionales, como órganos rectores de la formación integral de la personalidad de las futuras generaciones, medida que tiende a minimizar los impactos negativos ocasionados. La formación de valores es un complejo fenómeno en el que deben confluir las acciones educativas de diversas instituciones y organizaciones sociales, donde el profesor juega un papel protagónico.
El presente trabajo tiene como objetivo exponer algunas ideas sobre el tratamiento de los valores desde la dimensión curricular en la Enseñanza Superior Cubana, tomando como base los objetivos generales de los planes de estudio y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje. El trabajo no pretende dar una receta acabada, ni una aplicación esquemática, sino algunas reflexiones que se tendrán en cuenta en el proceso de enseñanza.

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Publicado

2013-05-23

Cómo citar

Abad, R. C., Suárez, J. B., & Hernández, M. H. (2013). LOS VALORES EN LA DIMENSIÓN CURRICULAR: Una visión general desde la educación superior cubana. Revista Contexto &Amp; Educación, 17(66), 23–33. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2002.66.23-33

Número

Vol. 17 Núm. 66 (2002): A Educação na América Latina

Sección

Artigos

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