(IN) VISIBILIDADE DA ESCOLA NA DISCUSSÃO SOBRE O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS

Autores/as

  • NELSON MACHADO DO CARMO JUNIOR Hospital Risoleta Neves - Universidade Federal de Minas Gerais
  • Jackson Ronie Sá da Silva Professor Adjunto do Departamento de Química e Biologia da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA).

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.102.145-169

Resumen

O Uso Racional de Medicamentos (URM) é um tema que deve ser problematizado nas instituições sociais. A escola e as práticas docentes potencializam o elo saúde-educação. Este artigo apresenta uma pesquisa documental realizada em comunicações científicas que informam sobre o URM. Procurou-se analisar se tais comunicações citam o papel da escola e dos professores na divulgação dessas informações. A análise dos documentos demonstrou que o tema, quando abordado, é de forma superficial, simplista ou mesmo inexistente. Percebeu-se que, a escola é um local de promoção da saúde, ainda com visão restrita e curativista. Compreende-se ser necessário que, a temática do URM seja discutida nas escolas de maneira problematizadora, como uma ferramenta de promoção da saúde, potencializando as práticas de atenção primária.

Biografía del autor/a

NELSON MACHADO DO CARMO JUNIOR, Hospital Risoleta Neves - Universidade Federal de Minas Gerais

Especialista em Saúde pelo Hospital Risoleta Tolentino Neves (HRTN/FUNDEP/UFMG). Especialista em Saúde Pública pela Faculdade Anhanguera. Graduação em Farmácia-Bioquímica pela Universidade Federal do Maranhão e em Ciências Biológicas – Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranhão.

Jackson Ronie Sá da Silva, Professor Adjunto do Departamento de Química e Biologia da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA).

Pós-Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Doutorando em Saúde Pública na Universidad Tres Fronteras. Mestre em Saúde e Ambiente pela Universidade Federal do Maranhão. Graduação em Farmácia-Bioquímica pela Universidade Federal do Maranhão e em Ciências Biológicas – Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranhão.

Descargas

Publicado

2017-09-07

Cómo citar

JUNIOR, N. M. D. C., & Sá da Silva, J. R. (2017). (IN) VISIBILIDADE DA ESCOLA NA DISCUSSÃO SOBRE O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS. Revista Contexto &Amp; Educación, 32(102), 145–169. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.102.145-169

Número

Vol. 32 Núm. 102 (2017): Tecnologias da informação no ensino e humanização da educação

Sección

Artigos

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).