Arrieche Fazio, Anahy, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, Brazil
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Revista Contexto & Educação V. 37 N. 116 (2022): Práticas educativas e formação docente - Dossie Práticas educativas e formação docente: metodologias e saberes
INDAGAÇÃO DIALÓGICA DE GORDON WELLS EM PROCESSOS FORMATIVOS COM PROFESSORES: INTERLOCUÇÕES COM A COMUNIDADE CIENTÍFICA INTERNACIONAL
Abstract PDF (Português (Brasil))