Sociodemographic and mental health profile of female university students in the context of emergency remote education
DOI:
https://doi.org/10.21527/2176-7114.2024.49.14400Keywords:
Mental Health, Pandemics, COVID-19, UniversitiesAbstract
The COVID-19 pandemic has created challenges for the mental health of the academic community. This article aims to describe the sociodemographic and mental health profile of university students at a university in the south of the country in the context of emergency remote teaching. This is a descriptive study carried out with 329 university students, between August 4 and September 12, 2020. Data were collected through an online self-administered questionnaire. For the sociodemographic profile, the questions included ethnicity, age, marital status, family income, undergraduate course and semester. To characterize the mental health of university students, depression levels were measured using the PHQ-9 (Patient Health Questionnaire), the degree of anxiety using the IDATE (Trait and State Anxiety Inventory) and suicidal ideation using the Suicidal Ideation Scale of Beck (BSI - Beck Scale for Suicide Ideation). Results and discussion: the students were mostly white (77.5%), between 18 and 24 years old (77.1%), without a partner (88.4%), from economic classes E (43.3%) and D (28 .3%). The majority were in the health area (70.2%), between the fourth and sixth semester (40%). 85.4% were screened for depression, while 24% had high levels of trait anxiety (49.5% medium level, 26.4% low level). State anxiety levels were classified as high for 21.3%, medium for 51.4% and low for 24%. In total, 25.5% had suicidal ideation. Conclusion: the study contributes to the description of the studied population and to the identification of the prevalence of depression, anxiety and suicidal ideation among university students.
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