Eckert, Giovana Laís, Universidade Federal da Fronteira Sul, Brasil

• Revista Contexto & Educação v. 37 n. 117 (2022): Número Especial Educação em Saúde: Contextos e Problemáticas Emergentes - Educação, ambiente e saúde
  FILMES, SAÚDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS A PARTIR DO FILME “OSMOSE JONES”
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