Eckert, Giovana Laís, Universidade Federal da Fronteira Sul, Brazil

• Revista Contexto & Educação V. 37 N. 117 (2022): Número Especial Educação em Saúde: Contextos e Problemáticas Emergentes - Educação, ambiente e saúde
  FILM, SALUTE E INSEGNAMENTO SCIENTIFICO: LE CONCEZIONI DEGLI STUDENTI DAL FILM “OSMOSE JONES”
  Abstract  PDF (Português (Brasil))