Calegario, Pablo, IFMG, Brasil

• Revista Contexto & Educação v. 37 n. 119 (2022): MÚLTIPLAS ABORDAGENS NO ENSINO - Dossiê: Ed. Prof. e Tecnol: concepções, experiências e dinâmicas investigativas
  Representações sociais de educação profissional e tecnológica: um estudo comparativo entre estudantes ingressantes e concluintes do ensino médio integrado
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