Urnau, Simone, UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brazil

• Revista Contexto & Educação V. 37 N. 119 (2022): MÚLTIPLAS ABORDAGENS NO ENSINO - Dossiê: Ed. Prof. e Tecnol: concepções, experiências e dinâmicas investigativas
  A educação profissional e tecnológica e a formação docente: uma trajetória de transformações e lutas
  Abstract  PDF (Português (Brasil))