Araújo Melo, Sthéfany, Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia, Brasil

• Revista Contexto & Educação v. 35 n. 112 (2020): Trabalho, Currículo e Educação - Dossiê: Trabalho, Currículo Integrado e Educação
  O CONCEITO DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UM CONFRONTO ENTRE DOCENTES LICENCIADOS E DOCENTES BACHARÉIS
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