Análisis y Mejora de la Propia Enseñanza

Autores/as

  • Ana Rodríguez Marcos Universidad Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2006.76.127-150

Resumen

La reflexión individual y colaborativa sobre la propia enseñanza constituye un importante medio de desarrollo profesional del profesor. En el artículo, se describen tres diferentes perspectivas en orden a analizar la práctica de la enseñanza: racionalidad
técnica, racionalidad práctica y racionalidad crítica. Se aporta un instrumento didáctico para ayudar al profesor a analizar su propia práctica.

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Publicado

2013-05-20

Cómo citar

Marcos, A. R. (2013). Análisis y Mejora de la Propia Enseñanza. Revista Contexto &Amp; Educación, 21(76), 127–150. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2006.76.127-150

Número

Vol. 21 Núm. 76 (2006): Ensino de Ciências e Matemática e Formação Docente

Sección

Artigos

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