A EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA VERDADE
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2001.61.7-21Resumen
Este artigo discute a busca da verdade como referência absolutana qual se tem apoiado o pensamento humano ao longo dos séculos. O tema é focalizado nos planos do conhecimento
(filosófico e científico), da ética e das relações pessoais cotidianas, tendo por perspectiva apontar subsídios para a reflexão dos educadores acerca das práticas pedagógicas desenvolvidas no âmbito da educação escolar. Com base nas considerações de Chaim Perelman, o conceito de verdade eterna,
imutável, antihistórica, é criticado, e em seu lugar, é trabalhado
o conceito de verdade como constructo cujo estatuto é provisório e sancionado pelos homens no curso de sua existência social.
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