Efeitos inflacionários na qualidade de vida de docentes: Uma análise nas universidades estaduais da Bahia
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2026.123.16972Palabras clave:
efeitos inflacionários, qualidade de vida, docentes universitáriosResumen
Citas
ALVES, Priscila Castro; OLIVEIRA, Aurea de Fatima; PARO, Helena Borges Martins da Silva. Quality of life and burnout among faculty members: how much does the field of knowledge matter?. Plos One, v. 14, n. 3, 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0214217.
BACCARIN, José Giacomo; OLIVEIRA, Jonatan Alexandre de. Inflação de alimentos no Brasil em período da pandemia da Covid 19, continuidade e mudanças. Segurança Alimentar e Nutricional, v. 28, 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.20396/san.v28i00.8661127.
BAHIA. Lei nº 14.565 de 16 de Maio de 2023. Diário Oficial do Estado da Bahia do dia 17/05/2023 | Edição 23663 - Edição Principal, página 4. 2023.
CARLOTTO, Mary Sandra; CAMARA, Sheila Gonçalves. Síndrome de Burnout e estratégias de enfrentamento em professores de escolas públicas e privadas. Psicol. educ., São Paulo , n. 26, p. 29-46, jun. 2008.
DACCACHE, Mariam Hanna; ISAAC, Ester Barreto; MESQUITA, Yasmim Ferreira. Resiliência como fator de proteção da prática docente: análise da produção científica. Científic@ - Multidisciplinary Journal, v. 7, n. 1, p. 1-11, mai. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.37951/2358-260x.2020v7i1.5865.
DUMITH, Samuel Carvalho. Atividade física e qualidade de vida de professores universitários. Cadernos Saúde Coletiva, v. 28, n. 3, p. 438-446, set. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1414-462x202028030593.
FACUNDO, Angela. Estudar e pesquisar no exterior ou as distâncias que (des)constroem estrangeiros em duas experiências de formação na França e no Brasil. Antropolítica - Revista Contemporânea de Antropologia, v. 1, n. 40, abr. 2022. DOI: https://doi.org/10.22409/antropolitica2016.1i40.a41788
FERREIRA, Viviane Moura Rocha; BATTISTELLA-LIMA, Suzana Valente; SILVA JUNIOR, Severino Domingos; ARAKELIAN, José Sarkis; MARQUES, Thiago Rafael Ferreira. A Crise Econômica e sua Influência nos Hábitos de Consumo de Alimentos. Revista de Administração de Roraima - Rarr, v. 10, mai. 2021 DOI: http://dx.doi.org/10.18227/2237-8057rarr.v10i0.5060.
FIGUEIREDO, Juliana Oliveira.; PRADO, Nilia Maria de Brito Lima.; MEDINA, Maria Guadalupe ; PAIM, Jairnilson Silva. Gastos público e privado com saúde no Brasil e países selecionados. Saúde em Debate, v. 42, p. 37–47, out. 2023. DOI: 10.1590/0103-11042018S203
GALDINO, Maria José Quina; MARTINS, Julia Trevisan; ROBAZZI, Maria Lucia do Carmo Cruz; PELLOSO, Sandra Marisa; BARRETO, Maynara Fernanda Carvalho; HADDAD, Maria do Carmo Fernandez Lourenço. Burnout, workaholism e qualidade de vida entre docentes de pós-graduação em enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, v. 34, mar. 2021. http://dx.doi.org/10.37689/acta-ape/2021ao00451.
GROCHOSKA, Marcia Andreia; GOUVEIA, Andréa Barbosa. Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica. Educação e Pesquisa, v. 46, nov. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634202046219060.
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Página do Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) - Séries Históricas. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/economicas/precos-e-custos/9256-indice-nacional-de-precos-ao-consumidor-amplo.html?=&t=series-historicas. Acesso em: 03 de novembro de 2023
PAZ, Fernanda Ribeiro; PIRES, Ennia Débora Passos Braga; GOMES, Marília do Amparo Alves. Dos órgãos governamentais não espero nada a essa altura da minha vida profissional - um debate sobre valorização docente sob a perspectiva de professores. Revista Educação e Emancipação, v. 14, n. 1, p. 425-0, mar. 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.18764/2358-4319.v14n1p425-448.
PEREIRA, Luiz Felipe Lima; SILVA, Talita Miranda da; COUTO, Daniela Paula do; SILVA, Mardem Leandro. Consumir e Consumir-se: gozo e capitalismo na contemporaneidade. Revista Subjetividades, v. 19, n. 3, p. 06-20, dez. 2019. DOI:http://dx.doi.org/10.5020/23590777.rs.v19i3.e7400.
SANCHEZ, Hugo Machado; SANCHEZ, Eliane Gouveia de Morais; BARBOSA, Maria Alves; GUIMARÃES, Ednaldo Carvalho; PORTO, Celmo Celeno. Impacto da saúde na qualidade de vida e trabalho de docentes universitários de diferentes áreas de conhecimento. Ciência & Saúde Coletiva, v. 24, n. 11, p. 4111-4123, nov. 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1413-812320182411.28712017.
SOARES, Michelle Barbosa. Análise do estresse ocupacional em docentes da Universidade Federal de Viçosa e suas interferências na qualidade de vida e suporte familiar. 2016. 105f. Dissertação (Mestrado em Economia Doméstica) - Universidade Federal de Viçosa, Viçosa. 2016
SOUSA, Sheila Gomes Carneiro. Desenvolvimento dos servidores docentes da Universidade Federal do Pará: algumas reflexões. (Monografia) Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação, do Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará. 2019
ZAMBRANO, Víctor Velandia; RODRIGUEZ, Gustavo Cuevas; SOLER, Noemi Salvador. Calidad de vida de docentes de Chile y Colombia durante la pandemia de Covid-19 (Quality of life of teachers from Chile and Colombia during the Covid-19 pandemic). Retos, v. 45, p. 978-985, mai. 2022. DOI: http://dx.doi.org/10.47197/retos.v45i0.92277.
ZHANG, Chi; LIU, Zhi Xin; LV, Lei. Inflation Perceptions and Expectations and Firms’ Wage Determination. 2021 5Th International Conference On E-Education, E-Business And E-Technology, jun. 2021. http://dx.doi.org/10.1145/3474880.3474899.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Anderson Dias Brito, Mateus Teixeira Amorim Costa, Elinaldo Leal Santos, Marisa Oliveira Santos

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Ao publicar na Revista Contexto & Educação, os autores concordam com os seguintes termos:
Os trabalhos seguem a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite:
Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato;
Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, inclusive comercial.
Essas permissões são irrevogáveis, desde que respeitados os seguintes termos:
Atribuição — os autores devem ser devidamente creditados, com link para a licença e indicação de eventuais alterações realizadas.
Sem restrições adicionais — não podem ser aplicadas condições legais ou tecnológicas que restrinjam o uso permitido pela licença.
Avisos:
A licença não se aplica a elementos em domínio público ou cobertos por exceções legais.
A licença não garante todos os direitos necessários para usos específicos (ex.: direitos de imagem, privacidade ou morais).
A revista não se responsabiliza pelas opiniões expressas nos artigos, que são de exclusiva responsabilidade dos autores. O Editor, com o apoio do Comitê Editorial, reserva-se o direito de sugerir ou solicitar modificações quando necessário.
Somente serão aceitos artigos científicos originais, com resultados de pesquisas de interesse que não tenham sido publicados nem submetidos simultaneamente a outro periódico com o mesmo objetivo.
A menção a marcas comerciais ou produtos específicos destina-se apenas à identificação, sem qualquer vínculo promocional por parte dos autores ou da revista.
Contrato de Licença (para artigos publicados a partir de outubro/2025): Os autores mantém os direitos autorais sobre seu artigo, e concedem a Revista Contexto & Educação o direito de primeira publicação.
