v. 41 n. 123 (2026)

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Publicado: 2026-01-02

Vozes do Sul Educador - Ensino de Biologia e Ciências Naturais

Quem faz ciência? Uma análise de livros didáticos da área de ciências da natureza do ensino médio (PNLD 2021)

Mariele Lunardi Schmechel, Fabiane de Andrade Leite, Eliane Gonçalves dos Santos

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As concepções prévias de alunos do curso de ciências biológicas acerca do tema avaliação

Mikaélly Sakakima Barreto Rodrigues, Joici de Carvalho Leite

e17932
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Ensino de ciências por investigação nos anos iniciais: evidências nas atas do EnECI

Vanessa Cristina da Cruz de Brito, Iône Inês Pinsson Slongo, Leonir Lorenzetti, Camila Renata Teixeira de Souza da Silva, Adriano Lopes Romero

e17944
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Perspectivas sobre currículo de docentes de uma rede pública de ensino e suas relações com a educação em ciências

Larissa Zancan Rodrigues, Adriana Mohr

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A parte que falta: O clitóris no encontro regional sul de ensino de biologia

Bruno Tavares, Maria Eduarda de Melo, Matheus D'avila Melo Schmitt

e17849
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Da forma ao conteúdo: O uso da arte no processo de ensino-aprendizagem em biologia

Giovana Emanuele Gregorio de Almeida, Elisangela Andrade Angelo

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Perspectivas de egressos de um curso de ciências biológicas (licenciatura / bacharelado) sobre a carreira docente

Jéssica Silva dos Santos, Maycon Raul Hidalgo, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira

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Avaliação do pensamento crítico e criativo de alunos em atividades sobre o interior da terra

Renan Santos Miranda, Álvaro Lorencini Júnior

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Epistemologia e história da ciência no currículo da formação inicial de professores (ciências/biologia) da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

Erica do Espirito Santo Hermel Hermel, Neusa Maria John Scheid

e17949
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Educação ambiental crítica e projetos interdisciplinares: Estudo das produções de discentes do ensino médio

Rodrigo Polo Calazan da Silva, Marcia Regina Royer, Caroline Oenning de Oliveira

e17819
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Um olhar sobre perfis e conteúdos de divulgação científica na plataforma e Rede Tiktok

Paloma Mendes Calhares, Marcelo Valério, Elisângela Karine Martins

e17916
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A temática ambiental nos documentos oficiais: Reflexos das relações entre biocolonialidade do poder e sentidos sobre meio ambiente na educação ambiental

Thais Guedes Guida, Patrícia Barbosa Pereira

e17934
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Clube de ciências e laboratório escolar: Percepções docentes no ensino de ciências dos anos iniciais

Carla Adelina Inácio de Oliveira

e17946
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Ensino de emergência climática: Reflexões sobre a prática docente a partir de um projeto de educação ambiental

Fernanda Gurgel Matakas, Adriana Massaê Kataoka, Ana Lucia Suriani Affonso

e17883
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A cientista em livros didáticos de ciências da natureza: Um olhar com lentes epistemológicas bachelardianas

Alessandra Nilles Konzen, Rosemar Ayres dos Santos-Müller

e17930
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Sentidos da educação ambiental transformadora na formação continuada sob a ótica freireana

Karlen Rodrigues, Marieli Zamprogna, Diesse Aparecida de Oliveira Sereia, Ana Tiyomi Obara

e17943
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Entre vozes e ideias: Podcast “Vinte mil léguas” como dispositivo de ensino e divulgação científica

Pedro Henrik Collodel Gouvea, Leandro Siqueira Palcha

e17951
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Representações sociais deformadas da ciência: Um estudo com professores de ciências em formação inicial

Camila Iantas, Viviane Terezinha Koga

e17837
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Aulas de biologia e divulgação científica: Experiências compartilhadas na formação inicial

Camilo Silva Costa, Natália Huber da Silva, Júlia Jaques Leal, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto

e17920
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Reflexões sobre saberes específicos de um curso de licenciatura em ciências biológicas

Leonardo Priamo Tonello, Adriana Mohr

e17938
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Percepções de pedagogas sobre o ensino de ciências nos anos iniciais de Pelotas/RS - Brasil

Ênya Caroline Jacobsen, Francele de Abreu Carlan, Caroline Terra de Oliveira

e17947
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Interculturalidade e Educação

Diálogos sobre identidade: Os desafios das juventudes em tempos de liquidez

Edinaldo Enoque da Silva Júnior, Jenerton Arlan Schütz, Marcos de Moraes Sousa

e16082
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Diálogos entre educação, arte e política cultural no Brasil

Daniela Nery Bracchi, Bruno Pedrosa Nogueira

e16575
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Intergeracionalidade e Zona de Desenvolvimento Iminente - ZDI: Pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual

Vicentina Maria Gaspar de Oliveira, Linair Moura Barros Martins, Henrique Salmazo da Silva

e16926
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Educação, ambiente e saúde

Efeitos inflacionários na qualidade de vida de docentes: Uma análise nas universidades estaduais da Bahia

Anderson Dias Brito, Mateus Teixeira Amorim Costa, Elinaldo Leal Santos, Marisa Oliveira Santos

e16972
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A funcionalidade das creches e a relação entre educação e saúde: O desafio de um trabalho intersetorial embasado na transversalidade curricular

Maria de Fátima Freitas Nascimento, Marianne Louise Marinho Mendes, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias

e16127
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Avaliação da função executiva em professoras aposentadas

Luiz Humberto Rodrigues Souza, Berta Leni Costa Cardoso

e16284
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- PDF (English)
Plantas medicinais no ensino de ciências: Revisão sistemática da literatura e análise bibliométrica

Rosalina Evangelista dos Santos, Guadalupe Edilma Licona de Macedo

e17250
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Necessidades alimentares especiais: Contribuições de uma formação continuada para professoras dos anos iniciais do ensino fundamental

Luciana Pires Medeiros, Jeane Cristina Gomes Rotta

e15647
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Burnout, ansiedade e depressão: Um estudo com docentes da rede pública no sul do Brasil

Cristiane de Almeida Herbstrith, José Antonio Bicca Ribeiro, Mariângela da Rosa Afonso

e16658
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Políticas públicas intersetoriais em territórios vulnerabilizados: Diretrizes metodológicas a partir da experiência do modelo CCAIC em Duque de Caxias (RJ)

Priscila Cardoso Moraes de Souza, Elza Maria Neffa Vieira de Castro, Luiz Alberto de Lima Leandro

e17292
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As peculiaridades da produção científica referente a educação alimentar e nutricional na perspectiva de promoção da saúde no contexto escolar

Claudia Marchesan, Eva Teresinha de Oliveira Boff

e17429
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Aprender com o outro no território: Vozes de estudantes sobre a formação interprofissional em saúde

Fabrícia Alexsandra Abelha, Leonardo Oliveira Leão e Silva, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

e17306
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Avaliação da formação superior em odontologia no Brasil: uma revisão de escopo

Wellen Góbi Botacin, Felippe Schmidt Coachman, Karina Tonini dos Santos Pacheco, Carolina Dutra Degli Esposti

e17060
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Políticas neoliberais e saúde mental em discursos presentes no livro didático de língua inglesa do novo ensino médio

Emanuele Vitória de Oliveira Leite, Francisco Vieira da Silva

e17139
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Educação, Currículo e Trabalho

Gestão democrática participativa: Um desafio às instituições educativas de Angola

Boás dos Santos, Jairo de Carvalho Guimarães

e17272
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O “eu falando/falado”: Professores que ensinam matemática e o discurso sobre o entrelace entre metodologias e tecnologias

Tiago Dziekaniak Figueiredo, Juliana Leal Salmasio, Victor Ferreira Ragoni

e16993
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Hábitos de leitura entre jovens do ensino médio integrado no contexto da Educação Profissional e Tecnológica - EPT

Ana Cláudia de Oliveira da Silva, Guilherme de Morais Grass, Andriza Pujol de Ávila, Carla Callegaro Corrêa Kader, Simone Bochi Dornelles

e16369
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Contribuições da engenharia didática de formação para o ensino de geometria espacial

Rosalide Carvalho de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Daniel Brandão Menezes

e16726
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Política curricular e exclusão social no contexto da sociedade mercadológica

Marcelo Manoel de Sousa, Saraí Patricia Schmidt

e16955
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Epistemologia da educação e pedagogia histórico-crítica: Caminhos para a superação da precarização docente

Lainara Flaviane Schmidt de Góes Ferreira, Aline Ramessess Barreto, Gabrielle Thais Werle, Joceli de Fatima Arruda Sousa

e16298
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A produção do conhecimento sobre as licenciaturas em educação do campo no Brasil (2007 – 2022)

Luis Henrique Gomes da Costa, Emerson Augusto de Medeiros, Ady Canário de Souza Estevão

e16978
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Trabalho de pedagogos na educação profissional: Da negação do pedagógico ao trabalho pedagógico crítico

Giselda Mesch Ferreira da Silva, Mariglei Severo Maraschin, Rosimara Cargnin

e16472
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Práticas Educativas: metodologias e saberes

A avaliação da aprendizagem na educação profissional e tecnológica: Concepções e práticas docentes

Danielli Urbieta Rocha, Claudio Zarate Sanavria

e17379
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História da ciência em livros didáticos de ciências da natureza: Textos, imagens e relações com a BNCC

Eduardo de Moraes Pretto, Andréa Inês Goldschmidt, Luciana Richter

e17181
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Ciências e campos de experiência: Pistas para intervir e interagir com crianças pequenas

Joice Siqueira Teixeira Castro, Ângela Maria Hartmann, Márcio André Rodrigues Martins

e16954
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Encontros para fantasiar e imaginar: Uma experiência de letramento literário e leitura compartilhada de literatura

Geisa Magela Veloso, Adriana Carvalho Soares

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Tertúlias literárias dialógicas na visão de professoras e familiares de crianças da educação infantil

Anselmo Calzolari, Rafaela Maria Rodrigues, Roseli Rodrigues de Mello

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Formação de professores que ensinam ciências: Experiências formativas que expressam a problematização da docência

Josyane Abreu, Wilton Rabelo Pessoa, Nadia Magalhães da Silva Freitas

e16173
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Educação matemática no contexto da educação 5.0: Diretrizes e estratégias pedagógicas para o ensino

Carla Denize Ott Felcher, Michelsch João da Silva, Matheus Nogueira Lopes

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Constituir-se docente na experiência formadora: Notas de uma etnografia na educação física escolar

Júlia Miglioretto, Elisandro Schultz Wittizorecki, Daniel Giordani Vasques

e17516
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Recursos Educacionais Abertos: Uma ferramenta de complementação pedagógica no ensino da fisiologia respiratória

Breno Matheus Sabóia Rangel, Êfeh Victório Monteiro Crempe, Roseli Soncini

e16943
- PDF
Bilinguismo na escola: Desenvolvimento cognitivo de crianças bilingues

Anderson Almeida-Silva, Milena Almeida Portela, Letícia Araujo de Oliveira

e16101
- PDF
A inclusão fomentada por um centro de atendimento educacional especializado: Estudo de caso do CRAEDI / Governador Valadares (MG)

Stela Cristina Hott Corrêa, Silvana Lopes Nogueira Lahr, Kascilene Gonçalves Machado

e16185
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Os Ethos presentes no ensino de ciências biológicas: Pesquisas brasileiras entre 2017-2024

Miani Corrêa Quaresma, Eduardo Paiva de Pontes Vieira

e16842
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Formação inicial para a docência e a especificidade da educação infantil: Uma revisão sistemática de literatura

Paula Karine Dolovitsch Lambrecht, Graziela Escandiel de Lima

e17290
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Aversão de licenciandos em química ao uso de slides em sala de aula

Isadora Silveira Queiroz Gonçalves, Ana Julia Bergamini, Jackson Gois

e17335
- PDF
“Os botões de Napoleão”: Uma sequência didática pautada na abordagem CTS no ensino de química

Karine Arnaud Nobre, Caroline de Goes Sampaio

e17377
- PDF
Educação para a sustentabilidade nas engenharias: Possibilidades de metodologias e estratégias de ensino

Larissa Aparecida Wachholz, Edinéia Zarpelon, Luis Mauricio Martins de Resende

e17230
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Gênero e Sexualidade

Gênero, mulheres e patriarcado em discussão: uma análise da coleção didática Moderna plus voltada para o ensino médio

Fernandade de Santos Nascimento

e17033
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Mulheres nas STEM: Uma análise sobre a chamada MCTI / CNPq 31/2018

Vânia Martins Pereira, Maria Cristina Caminha de Castilhos França

e17076
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Geral

Educação inclusiva no ensino fundamental: Possibilidades da experiência de “estar juntos”

Gabriela Schlichting Vieira Luckmann, Jaime Farias Dresch

e16154
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Indícios do letramento científico nas aulas de língua portuguesa: Um olhar docente

Carlíria Lima Fumeiro, José Claudio Del Pino

e16302
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Desempenho acadêmico de estudantes em políticas de ações afirmativas: Uma análise qualitativa e quantitativa

Kênia Rodrigues Andrade, Luan Vinicius Bernardelli , Cristiane Helena Tomaz de Oliveira, Gustavo Henrique Petean

e16689
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Perspectivas ocupacionais de jovens com transtorno do espectro do autismo concluintes do ensino médio

Isabela Corrêa Borges, Ana Amélia Cardoso, Rafael Coelho Magalhães, Adriana de França Drummond

e17509
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Reprovação escolar e desenvolvimento social: Perspectivas e considerações

Andreia Chiapinoto, Elisiane Machado Lunardi

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Um estudo sobre o acolhimento no estágio supervisionado em química baseado na teoria fundamentada

Maria Noêmia da Silva Brandão Nascimento, Beatriz dos Santos Santana, Bruno Ferreira dos Santos

e17237
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Comunidades de prática online em ambiente educativo: Uma revisão sistemática da literatura

Raphaella Abreu Carvalho Cortez Moreira, Carolina Resende de Souza Carvalho, Rui Marques Vieira

e17409
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O corpo que a farda não pode costurar: Signos, silêncios e pluralidades na educação amazônica

Angela Maria dos Santos Rufino, Luiz Antonio Gomes Senna, Simone Cordeiro-Oliveira

e17199
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Educação e segurança pública: Diálogo sobre a função social das instituições de ensino superior no enfrentamento à violência contra a mulher

Igor Câmara, Fabio Alves Gomes, Luana Priscila Wunsch

e16149
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Percepções de licenciandos em educação física sobre experiências e impactos das disciplinas de temáticas inclusivas

Marcio Jose Rodrigues da Silva, Soraya Dayanna Guimarães Santos, Maria Luiza Salzani Fiorini

e17337
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Minha casa, minha escola, meu computador: a retórica do cotidiano docente na pandemia em 2020

Soraia Sabbad Guedes Campos Galdi, Claudia Helena Azevedo Alvarenga

e17091
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Evasão nos cursos de formação de professores de química do Brasil: Análise dos artigos científicos

Mauro Janner Martins, Renato Xavier Coutinho

e17256
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Adaptação acadêmica ao ensino superior de estudantes neurodivergentes

Adriana Benevides Soares, Caio Biedacha, Cesar Augusto Cobellas de Medeiros

e17328
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A comunicação na educação: A emergência da educomunicação enquanto epistemologia integradora e dialógica

Clériston Ribeiro Ramos, Valmir Heckler

e17268
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Avaliação da implementação do PNAP na UFRPE: A satisfação discente como indicador de eficácia da política pública

Maria Geisiene Gomes Rodrigues, Rafael Galdino Maia, Andressa Pacífico Franco Quevedo

e17241
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Para uma crítica do modelo de universidade empreendedora: Reflexões a partir de um estudo de caso em uma universidade brasileira

Alice Hübner Franz, Marcio Silva Rodrigues

e17274
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Perspectivas das unidades de ensino potencialmente significativas no ensino de ciências: Revisão sistemática da literatura

Suzy Gracielly de Sousa Figueira, Hilda Helena Sovierzoski

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Gestão educacional e gestão escolar: O processo de formação de gestores e suas implicações no fazer educativo

Olmira Bernadete Dassoler, Valdir Borges, Alboni Marisa Dudeque Pianowski Vieira

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Filosofia da tecnologia, educação e inteligência artificial: Uma análise epistemológica

Cláudia Helena dos Santos Araújo

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Escola Família Agrícola (EFAGO): Reprodução social e cultura camponesa

Rodrigo Bastos Daude, José Paulo Pietrafesa

e17277
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