Gira a roleta: Ludicidade nas oficinas de prevenção das infecções sexualmente transmissíveis

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2026.123.17480

Palavras-chave:

Educação em saúde, Infecções sexualmente transmissíveis, Saúde da população

Resumo

Introdução: O projeto de extensão Bonde Universitário promove ações de prevenção às Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST). Perante a limitada discussão sobre o tema, o conhecimento acerca das IST é ainda incipiente, tornando necessário o desenvolvimento de atividades que ampliem o acesso à informação em ambientes diversos. Objetivo: Relatar a experiência de graduandos na construção de tecnologia de cuidado para prevenção às IST. Metodologia: Este relato descreve a criação e aplicação da Roleta da Prevenção,  ferramenta lúdica desenvolvida por graduandos para ações educativas sobre IST. A metodologia incluiu brainstorming, planejamento, execução e avaliação da atividade. Todas as atividades contaram com a participação de discentes, graduandos extensionistas, a elaboração da roleta e toda a sua concepção a foram pensados de forma intencional, em busca de despertar a atenção e estímulo à interação. A Roleta da Prevenção tem o propósito de possibilitar a troca entre participantes e favorecer o diálogo. Ela é constituída por uma estrutura em madeira, em formato circular, fixada em base que permite a sustentação e o giro. Ao longo de toda estrutura existem cartões coloridos, com perguntas diversas e a concepção da atividade é girar a roleta e sortear uma pergunta para o debate. Resultados: Ao girar a roleta, a cor sorteada inclui perguntas sobre os temas: Conceito e tipos de IST, estratégias de prevenção combinada, testagem rápida, tratamentos e promoção da saúde. Além das discussões, a dinâmica consistiu na oferta de brindes, insumos de prevenção e panfletos educativos. A Roleta da Prevenção atraiu as pessoas para as  ações educativas, gerou curiosidade e receptividade. Diante da pergunta no cartão, os participantes foram estimulados a expor conhecimentos, dúvidas e curiosidades. A orientação sobre prevenção às IST, a educação sobre saúde sexual e reprodutiva foram ações fins, o que possibilitou a propagação do conhecimento. Conclusões: O uso de atividades lúdicas durante as ações extensionistas é importante, pois motiva a participação do público alvo. A Roleta da Prevenção tornou o processo de aprendizagem leve, dinâmico e envolvente, contribuindo para a sensibilização. A experiência dos discentes na criação e aplicação dessa ferramenta demonstra a aplicabilidade de abordagens inovadoras na saúde.

Referências

ALMEIDA, L. C. G. de et al. Bonde universitário: ações de prevenção das infecções sexualmente transmissíveis: um relato de experiência. Revista Eletrônica Acervo Saúde (REAS), v. 12, n. 6, e3268, 2020. Disponível em: https://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/3268. Acesso em: 29 jun. 2024.

AMARAL, C. P.; LOPES, G. P.; GALVANI, P. V.; BERTOLO, L. M. Educar por meio da ludicidade, ampliando ações de saúde: relato de experiência. Vivências, v. 16, n. 31, p. 315-322, 2020. Disponível em: Disponível em: http://revistas.uri.br/index.php/vivencias/article/view/136 Acesso em: 29 jun. 2024.

BARBOSA, L. M. S.; CAMPELO, C. M.; MARINHO, G. S. Uso de metodologias ativas no ensino de saúde sexual. Ensino em Perspectivas, v. 6, n. 1, p. 1-12, 2025. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/16519. Acesso em: 15 de jan. de 2026.

BOLSONELLO, J.; SILVA, M. T. B; LARA, A. M. B.; MACUCH, R. S. Uso de brainstorming como ferramenta para aprendizagem. Conhecimento & Diversidade, v. 15, n. 36, p. 174-191, 2023. Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/10529. Acesso em: 13 jun. 2024.

BRASIL. Ministério da Saúde. Infecções sexualmente transmissíveis, hepatites virais e HIV/Aids: vamos conhecer para prevenir? Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2019. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/dezembro-vermelho-campanha-nacional-de-prevencao-ao-hiv-aids-e-outras-infeccoes-sexualmente-transmissiveis-2/ . Acesso em: 26 jun. 2024.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente. Departamento de HIV/Aids, Tuberculose, Hepatites Virais e Infecções Sexualmente Transmissíveis. Boletim epidemiológico: HIV e Aids 2023. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2023. Disponível em: https://www.gov.br/aids/pt-br/central-de-conteudo/boletins-epidemiologicos/2023/hiv-aids/boletim-epidemiologico-hiv-e-aids-2023.pdf/view. Acesso em: 30 jun. 2024.

BRUM, M. L. B.; MOTTA, M. G. C.; ZANATTA, E. A. Bioecological systems and elements that make adolescents vulnerable to sexually transmissible infections. Texto & Contexto – Enfermagem, v. 28, e20170492, 2019. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tce/a/8PNZd4bRMGmYgsfTCjpV8fj/?lang=en. Acesso em: 30 jun. 2024.

CALLOU, S. C. D. S. et al. Samu nas escolas: utilizando o lúdico na educação em saúde. Brazilian Journal of Health Review, v. 3, n. 5, p. 13041-13048, 2020. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/17022. Acesso em: 15 jun.. 2024.

CASTRO, T. J. I. S. et al. Educação em saúde: relato de experiência sobre ação de conscientização de doenças inflamatórias intestinais em um centro de referência de atenção à saúde. Revista de Saúde do Vale do São Francisco (REVASF), v. 13, n. 32, 2023. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/2374. Acesso em: 18 jun. 2024.

CONCEIÇÃO, D. S. et al. A educação em saúde como instrumento de mudança social. Brazilian Journal of Development, v. 6, n. 8, p. 59412-59416, 2020. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/15195. Acesso em: 20 jun. 2024.

DOURADO, É. S.; PIMENTA, A. T. G.; FAMA, M. M. O.; AZEVEDO, L. N. Aspectos epidemiológicos e clínicos dos pacientes atendidos num serviço de referência em IST. Brazilian Journal of Health Review, v. 3, n. 4, p. 9579-9596, 2020. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/14141. Acesso em: 20 jun. 2024.

FALKENBERG, M. B.; MENDES, T. P. L.; MORAES, E. P.; SOUZA, E. M. Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. Ciência & Saúde Coletiva, 2014. Disponível em: ttps://www.scielo.br/j/csc/a/kCNFQy5zkw4k6ZT9C3VntDm/?format=html&lang=pt . Acesso em: 20 jun. 2024.

FREIRE, P. A pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

GHEZZI, J. F. S. A.; HIGA, E. F. R.; LEMES, M. A.; MARIN, M. J. S. Strategies of active learning methodologies in nursing education: an integrative literature review. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 74, n. 1, e20200130, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/BnCnYPX9ZQZbqnLQmjM3TJg/?lang=en. Acesso em: 21 jun. 2024.

LIMA, A. M. M.; ALBUQUERQUE, V. G. R. Educação em saúde como estratégia na abordagem de prevenção de infecções sexualmente transmissíveis em escolas públicas: revisão de literatura. Lumen et Virtus, v. 16, n. 48, 2024. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/5508. Acesso em: 21 jun. 2024.

MAGGIONI, J. R.; OLIVEIRA, L. R. de A. A política brasileira de educação sexual nas escolas e a evolução das IST no período de 2006–2021 no Brasil. Programa de Iniciação Científica – PIC/UniCEUB: relatórios de pesquisa, 2022. Disponível em: https://www.publicacoes.uniceub.br/pic/article/view/9516. Acesso em: 21 jun. 2024.

MÉLO, C. B. et al. A extensão universitária no Brasil e seus desafios durante a pandemia da COVID-19. Research, Society and Development (RSD), v. 10, n. 3, e1210312991, 2021. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/349799057_A_extensao_universitaria_no_Brasil_e_seus_desafios_durante_a_pandemia_da_COVID-19. Acesso em: 19 jun. 2024.

SAVI, A. E.; SIERVI, E. M. C.; SILVA, S. M.; CALABREZ, T. Atividades de promoção à saúde física e mental de idosos: um relato de experiência na extensão universitária. Revista de Extensão, v. 5, p. 103, 2021. Disponível em: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/revistaextensao/article/view/5952. Acesso em: 18 jun. 2024.

UNAIDS. Global report 2010: report on the global AIDS epidemic. Geneva: UNAIDS, 2010. Disponível em: https://www.unaids.org/globalreport/Global_report.html. Acesso em: 20 jun. 2024.

UNESCO. International technical guidance on sexuality education: an evidence-informed approach. Paris; New York; Geneva: UNESCO; UN-Women; UNICEF; UNFPA; UNAIDS; WHO, 2018. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260770. Acesso em: 18 jun. 2024.

Downloads

Publicado

2026-05-13

Como Citar

dos Santos, M. F., Santos, J. S., Franceschini, P. K. M., dos Santos, S. C., Vieira, I. R. P., & de Almeida, L. C. G. (2026). Gira a roleta: Ludicidade nas oficinas de prevenção das infecções sexualmente transmissíveis. Revista Contexto & Educação, 41(123), e17480. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2026.123.17480

Edição

Seção

Congresso Internacional em Saúde