DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ABSTRATO NO ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DO LABORATÓRIO ABERTO
DEVELOPING ABSTRACT THINKING IN PHYSICS TEACHING THROUGH OPEN LAB
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2021.114.386-403Palavras-chave:
Ensino de física, Metodologia de aprendizagem, Ensino por investigação, Laboratório abertoResumo
Este trabalho é um ensaio em que se apresentam resultados positivos sobre o desenvolvimento da habilidade cognitiva de pensamento abstrato, no ensino de física, por meio do laboratório aberto. Para tanto realizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação (aproximadamente) onde se utilizou de diversos instrumentos de coleta e análise de dados. Os sujeitos da pesquisa foram os alunos do 2º ano do ensino médio integrado, professores de física, coordenadores e chefes de departamento.
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