EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA PESQUISA PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS DA CIÊNCIA

Autores/as

  • Priscila Aizawa Universidade Federal do Rio Grande

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2012.87.148-165

Resumen

Um dos condicionantes em atentar o pensar e o problematizar a Educação em Ciências são os olhares acerca dos Estudos Culturais. Neste movimento, transita um estudo de caráter investigativo, norteado por algumas análises do discurso em uma escola de nível básico/ fundamental, culturalmente oriental, mais precisamente japonesa. A pesquisa mais ampla versa por uma interlocução entre o Oriente: o Japão e o Ocidente: o Brasil. Este ensaio descritivo delineia-se pela fragmentação da dissertação em andamento e pelos alicerces teóricos metodológicos que a contempla.

Biografía del autor/a

Priscila Aizawa, Universidade Federal do Rio Grande

Programa de Pós Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde

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Publicado

2012-10-18

Cómo citar

Aizawa, P. (2012). EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA PESQUISA PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS DA CIÊNCIA. Revista Contexto &Amp; Educación, 27(87), 148–165. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2012.87.148-165

Número

Vol. 27 Núm. 87 (2012): Qualidade da Educação Brasileira

Sección

Artigos

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