Vol. 31 Núm. 100 (2016): Saberes e Conhecimentos em Educação

Publicado: 2017-04-12

Editorial Contexto & Educação 100 - Saberes e Conhecimentos em Educação

Maria Cristina Pansera de Araujo, Celso Jose Martinazzo, Solange Castro Schorn

1-3
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Artigos

COGNIÇÃO, SEMIÓTICA E MODELAGEM: ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS

Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Guy Barros Barcellos, José María Chamoso, Valderez Marina do Rosário Lima

4-32
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COMPREENSÕES ACERCA DA HERMENÊUTICA NA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA: MARCAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS À INVESTIGAÇÃO

Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi

33-55
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AS (IM) POSSÍVEIS RELAÇÕES AMBIENTAIS VERSUS CONCEITUAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Rosangela Ines Matos Uhmann, Erica do Espirito Santo Hermel

56-80
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Transformación urbana y fronteras imaginarias en el Valle de Santiago durante la Conquista española (Siglo XVI)

Daniela Derosas

81-98
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La evolución histórica de los elementos nocivos en el medio ambiente de Madrid

salama seleima

99-115
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UM OLHAR DE ALUNOS DA EJA SOBRE IMPACTOS AMBIENTAIS DO TURISMO COSTEIRO EM AJURUTEUA (BRAGANÇA-PA)

orildo ribeiro santos

116-139
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UMA EXPERIÊNCIA POPULAR DE EDUCAÇÃO: O FÓRUM GAÚCHO DA JUVENTUDE

Paulo Alfredo Schönardie, Liria Ângela Andrioli

140-158
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O TEMA INFRAESTRUTURA A PARTIR DO ESTUDO DA REALIDADE

Laís Baldissarelli, Cristiane Muenchen

159-186
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DESDOBRAMENTOS DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM POLÍTICAS LOCAIS

Neusete Machado Rigo

187-213
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Um Modelo do Processo Mental das Inferências de Estímulos Sensoriais para Suporte ao Ensino de Surdos

Rubens dos Santos Guimarães, Válter Strafacci, Paulo Marcelo Tasinaffo, Eliete Guimarães Vasques

214-232
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