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V. 23 N. 79 (2008): Infância, Escola e Cultura
V. 23 N. 79 (2008): Infância, Escola e Cultura
Pubblicato:
2013-05-17
Apresentação
Anna Rosa Fontella Santiago, Noeli Maria Weschenfelder
7-14
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Politícas Públicas no Brasil: o desafio de garantir os direitos da infância
Daniele Dorotéia Rocha da Silva, Alda Maria Duarte Araújo Castro
15-45
PDF (Português (Brasil))
A Construção Social do Conceito de Infância: algumas interlocuções históricas e sociológicas
Cláudia Terra do Nascimento, Vantoir Roberto Brancher, Valeska Fortes de Oliveira
47-63
PDF (Português (Brasil))
Geografia das Crianças, Geografias das Infâncias: as contribuições da Geografia para os estudos das crianças e suas infância
Jader Janer Moreira Lopes
65-82
PDF (Português (Brasil))
Formação de profissionais para a Educação Infantil em nível superior: a experiência do curso de Pedagogia oferecido pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul em convênio com a prefeitura de Porto Alegre
Maria Luiza Rodrigues Flores
83-103
PDF (Português (Brasil))
Identidad Cultural y Demandas de Interculturalidad: Ensayo bibliográfico
Rodolfo Sánchez Garrafa
105-127
PDF (Português (Brasil))
La Ciudad Como Espacio Construido y Vivido por la Persona: implicaciones educativas
Clemente Herrero Fabregat
129-154
PDF (Português (Brasil))
Concepções de Agressividade no Âmbito da Educação Infantil
Claudia Luíza Caimi, Luís Fernando Lofrano de Oliveira, Roberta Cavalheiro Haushahn
155-175
PDF (Português (Brasil))
Um Palco Para o Conto de Fadas: Uma Experiência Teatral com Crianças na Educação Infantil
Luiz Fernando de Souza
177-197
PDF (Português (Brasil))
Desenhos e Fotografias: marcas indiciárias das culturas infantis
Márcia Gobbi
199-221
PDF (Português (Brasil))
Infância nas aldeias Guarani: um modo próprio de estar dos Kyringüe
Maria Aparecida Bergamaschi
223-247
PDF (Português (Brasil))
RESENHA
Sapos y culebras y cuentos feministas: los niños de preescolar y el género
Liria Ângela Andrioli
249-254
PDF (Português (Brasil))
Informazioni
per i lettori
Per gli autori
Per i bibliotecari
Sviluppato a cura di
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Português (Brasil)
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