v. 29 n. 94 (2014): Estudos Sobre Pesquisa, Formação de Professores, Novas Tecnologias e Educação a Distancia

• Editorial 94 Estudos Sobre Pesquisa, Formação de Professores, Novas Tecnologias e Educação a Distância

  Maria Cristina Pansera de Araujo, Maria Simone Vione Schwengber, Celso Jose Martinazzo, Solange Schorn

  1-3

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Artigos

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CONCEPÇÕES DE EDUCADORES

  Ione dos Santos Canabarro Araujo

  4-26

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• CONCEPÇÕES DE PESQUISA DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA INVESTIGAÇÃO DO SUL AO NORTE E NORDESTE DO BRASIL

  Itacir José Santim, Priscila Rigoni, Miriam Marchi, Andreia A. G. Strohschoen

  27-56

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• REFORÇANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EXPERIMENTAIS A PARTIR DA REVITALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

  Regiane Zanovello, Roberta Klein Horbach, Fernanda Oliveira Lima, André Boccasius Siqueira

  57-79

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• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS

  Tatiane Cristina Possel Greter, Rosangela Ines Matos Uhmann

  80-104

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• MOBILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EMERGENTES DE CINCO ITENS DO SARESP 2010 PARA O 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Alessandra Carvalho Teixeira, Cintia Aparecida Bento dos Santos, Norma Suely Gomes Allevato

  105-131

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• ETNOMODELAGEM: A ABORDAGEM DIALÓGICA NA INVESTIGAÇÃO DE SABERES E TÉCNICAS ÊMICAS E ÉTICAS

  Milton Rosa, Daniel Clark Orey

  132-152

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ERA DA INCLUSÃO DIGITAL

  Vlademir Marim, Adriano Vargas Freitas, Heinrich Solidade Santos

  153-178

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• RÁDIO E CIBERESPAÇO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Michele Rodrigues Albuquerque, Maria Salett Tauk Santos

  179-211

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• NARRATIVAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DA MEMÓRIA, DO REGISTRO E DO DISCURSO EMERGEM POSTURAS E EXPERIÊNCIAS

  Alessandra Rodrigues, Lina Maria Gonçalves

  212-237

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