v. 28 n. 90 (2013): Diálogos entre Ensino e Formação docente

• Diálogos entre Ensino e Formação docente

  Maria Cristina Pansera de Araujo

  1-4

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Artigos

• Uso integrado de Moodle y GeoGebra en la enseñanza de la Geometría

  Natalia Ruiz-López

  5-22

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• Microeconomia na Educação Básica: Um tema portador de contextos significativos para explorar conteúdos e competências em situações de ensino

  wagner marcelo pommer

  23-52

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• O EDUCAR PELA PESQUISA NA PERSPECTIVA DE SUPERVISORES DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE GIRUÁ, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL

  Roque Ismael da Costa Güllich

  53-71

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• As formas de contribuição dos Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Química da UFRGS para o desenvolvimento profissional dos licenciandos

  Camila Greff Passos, José Claudio Del Pino

  72-105

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• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO PROGRAMA PIBID: ANÁLISE DA INTERAÇÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE

  João Batista Harres, Patrícia Pinto Wolffenbuttel, Gabriela Carolina Catani Delord

  106-133

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• ((CO)EDUCAR: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM REDES DE CONVERSAÇÃO

  Berenice Vahl Vaniel, Debora Pereira Laurino, Tanise Paula Novello

  134-151

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• SAIBA MAIS: ENSINANDO CIÊNCIAS COM A TURMA DA MÔNICA

  Adriana Couto Pereira Rocha, Vergínia Perin Andriola

  152-158

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• ALFABETIIZAÇÃO, ESCRITA E LEITURA: LUGARES (NÃO) ESCONDIDOS NA HISTÓRIA

  Dennys Dikson

  169-182

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• A ESCOLA E “AS BARRIGAS”: RELAÇÕES POSSÍVEIS?

  Denise Raquel Rohr, Maria Simone Vione Schwengber

  183-206

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RESENHA

• Educação e alfabetização científica

  Joyce Mirella Lacki Ribeiro, Samuel Mendonça

  207-212

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