Vol. 37 No. 117 (2022): Número Especial Educação em Saúde: Contextos e Problemáticas Emergentes

• EDITORIAL: EDUCAÇÃO EM SAÚDE: CONTEXTOS E PROBLEMÁTICAS EMERGENTES

  Eva Teresinha de Oliveira Boff, Zélia Ferreira Caçador Anastácio, Maria Cristina Pansera de Araújo

  5-8

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Edição Completa

• EDIÇÃO COMPLETA

  Maria Cristina Pansera de Araújo

  1-210

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Educação, ambiente e saúde

• PAULO FREIRE AND THE DIALOGUE:

  Hedi Maria Luft, Daniela da Silva Mota, Camila Sousa da Silva

  9-23

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• PROFESSORES/EDUCADORES EM PANDEMIA COVID19: PERCEPÇÕES DE SAÚDE, ROTINAS PESSOAIS E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

  Zélia Ferreira Caçador Anastácio, Celeste Antão, Maria Luísa Cramês

  24-37

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• POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE NO BRASIL: UMA TRAJETÓRIA DO IMPÉRIO A CRIAÇÃO DO SUS

  Karina Wahhab Kucharski, Iara Denise Endruweit Battisti, Denise Medianeira Mariotti Fernandes, Zélia Ferreira Caçador Anastácio

  38-49

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• CONCEPTIONS OF EDUCATION FOR THE HEALTH OF SCIENCE TEACHERS IN SOUTHERN COLOMBIA

  Jonathan Andrés Mosquera, Dayana Liceth Cerón Castaño, Luis Felipe Cuellar Papamija, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

  50-62

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• CIDADANIA E SOCORRISMO

  Jorge Bonito

  63-84

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• O ESTRESSE OCUPACIONAL DOCENTE E SUAS CONSEQUÊNCIAS À SAÚDE

  Marina Fritz, Maristela Cassia De Oliveira Peixoto

  85-95

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• PROJETO T.I.P.O. ASSIM! - PROMOÇÃO DE SAÚDE E PROTAGONISMO COM ADOLESCENTES

  ELISANGELA REINHEIMER DE BITTENCOURT, Magale De Camargo Machado

  96-107

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• PERTURBAÇÕES AUDITIVAS: O CONHECIMENTO COMO CAMINHO PARA A PREVENÇÃO

  Roberta Neves, Ana Catarina Baptista, Graça Simões de Carvalho

  108-117

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• PREVALENCE AND CHARACTERIZATION OF SEXISM IN THE SPANISH CONTEXT

  Olga Fernández-García, María Dolores Gil-Llario, Rafael Ballester-Arnal

  118-127

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• QUESTÕES DE SEXUALIDADE E GÊNERO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: LEGITIMIDADE, MODALIDADE E TEMAS

  Rafaela Cordeiro Gama, Zélia Ferreira Caçador Anastácio, Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda

  128-139

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• A SEXUALIDADE EM TEMPOS DE COVID-19: O USO DE MÍDIAS SOCIAIS POR HOMOSSEXUAIS NA PANDEMIA

  Ana Cláudia Bortolozzi, Caique Mendes Cordeiro, Leilane Raquel Spadotto de Carvalho

  140-153

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• AFFECTIVE HEALTH AND THE TEACHING OF PHYSICS, APPROACH TO A STUDY PROBLEM

  Jonathan Andrés Mosquera, Fabian Andrés Bahamón Diaz, Leidy Lorena Campo Yasno

  154-166

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• MOVIES, HEALTH AND SCIENCE TEACHING: STUDENTS' CONCEPTIONS FROM THE MOVIE “OSMOSE JONES”

  Giovana Laís Eckert, Cleiton Edmundo Baumgratz, Erica do Espirito Santo Hermel

  167-176

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• HEALTH AND DRUGS IN SCIENCE TEACHING, CREATING A PROBLEM IN SOUTH COLOMBIA

  Jonathan Andrés Mosquera, Laura Lucía Ariza Vera, Julián Camilo Perdomo Trujillo, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

  177-185

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• BULLYING ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMATICA DA LITERATURA

  Amanda Pereira de Albuquerque, Sílvia Maciel

  186-198

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• BULLYING ESCOLAR: O QUE SABEM AS CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Amanda Pereira de Albuquerque, Sílvia Maciel, Sidclay Souza

  199-210

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