V. 29 N. 93 (2014): Estudos sobre formação docente nas práticas educativas formais e não formais

• EDITORIAL – Estudos sobre formação docente nas práticas educativas formais e não formais

  Maria Cristina Pansera de Araujo, Maria Simone Vione Schwengber, Celso Jose Martinazzo, Solange Castro Schorn

  1-3

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• O PROCESSO EDUCATIVO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

  Paulo Alfredo Schönardie

  4-21

  • PDF (Português (Brasil))

• O SER HUMANO CONTEMPORÂNEO COMO SUJEITO DA BIOÉTICA

  Márcia Arruda Faustini

  22-44

  • PDF (Português (Brasil))

• A HISTÓRIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA - CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Mariele Josiane Fuchs, Cátia Maria Nehring, Marta Cristina C. Pozzobon

  45-71

  • PDF (Português (Brasil))

• ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO: O QUE DIZEM ALUNOS E SUA PROFESSORA

  Marcela Rafaela Barbosa de Farias, Michela Caroline Macêdo, CARLOS MONTEIRO

  72-107

  • PDF (Português (Brasil))

• O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E O DESAFIO DE RESSIGNIFICAR A DOCÊNCIA

  Nicole Glock Maceno, Orliney Maciel Guimarães

  108-137

  • PDF (Português (Brasil))

• Concepções de experimentação nos livros didáticos de Ciências

  Carine Kupske, Erica do espirito Santo Hermel, Roque Ismael da Costa Güllich

  138-156

  • PDF (Português (Brasil))

• ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS E EXPERIMENTAIS: EXPLORANDO O GIBI “PULMÃO E SUA TURMA”

  Janisse Viero, João Batista Teixeira Rocha

  157-192

  • PDF (Português (Brasil))

• UM ESTUDO DE CASO NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOLO NO ENSINO FUNDAMENTAL: concepções alternativas dos estudantes e as algumas implicações de sustentabilidade

  Wanderley Pivatto Brum

  193-213

  • PDF (Português (Brasil))

• ENSINO DE GEOGRAFIA E PROJETO DE SOCIEDADE NO INÍCIO DO SÉCULO XX NO BRASIL: RECONSTRUINDO LEITURAS ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA

  Najla Mehanna Mormul, Eduardo Donizeti Girotto

  214-242

  • PDF (Português (Brasil))

• MUSEUS E INTERDISCIPLINARIDADE

  José Luís Schifino Ferraro

  243-259

  • PDF (Português (Brasil))