V. 33 N. 106 (2018): Pensamento Complexo e Transdisciplinar: desafios educacionais

• PENSAMENTO COMPLEXO E TRANSDISCIPLINAR: DESAFIOS EDUCACIONAIS, O DEBATE DE QUESTÕES PARADIGMÁTICAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

  Sidinei Pithan da Silva, Celso José Martinazzo

  1-5

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê: Pensamento Complexo e Transdisciplinar: desafios educacionais

• INDICADORES PARA IDENTIFICAÇÃO DE ATITUDES TRANSDISCIPLINARES

  Celso Pessanha Machado, João Bernardes da Rocha Filho, Regis Alexandre Lahm

  6-20

  • PDF (Português (Brasil))

• EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE E METODOLOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE

  Marcio Antonio Raiol Santos, Lívia Maria Neves Bentes, Nádia dos Passos Serique

  21-40

  • PDF (Português (Brasil))

• CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE

  Maria Clarisse Vieira, Cristino Cesário Rocha

  41-55

  • PDF (Português (Brasil))

• ESCRITA E EMOÇÕES NO ENSINO SUPERIOR SEGUNDO UMA ABORDAGEM COMPLEXA

  Felipe Gustsack, Ana Cristina do Amaral Lovato

  56-71

  • PDF (Português (Brasil))

• A EDUCAÇÃO NA COMPLEXIDADE CONTEMPORÂNEA

  Romildo Ricardo Ramlow, Ireno Antônio Berticelli

  72-83

  • PDF (Português (Brasil))

• O PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA ALÉM DO HEGEMÔNICO NA PRÁTICA DOCENTE

  Rosane Teresinha Fontana

  84-98

  • PDF (Português (Brasil))

• PARA CONHECER O DIREITO POSITIVO A PARTIR DO PENSAR COMPLEXO

  Mauro Barroso Andrés, Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira, Maria José de Pinho

  99-118

  • PDF (Português (Brasil))

• EMOÇÕES E ÉTICA NA FORMAÇÃO DE FORMADORES A COMPLEXIDADE EM AÇÃO

  Catarina Sobral, Ana Paula Caetano, Isabel Freire

  119-138

  • PDF (Português (Brasil))

• O ENSINO DE ATUALIDADES E OS DESAFIOS DE COMPREENDER O TEMPO PRESENTE: UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR

  Márcia Juliana Santos, Alberto Luiz Schneider

  139-157

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• ENSINO EM DIREITOS HUMANOS: CONSIDERAÇÕES NO CONTEXTO DA PRÁTICA

  Jean Mac Cole Tavares Santos, Suzana Paula de Oliveira Pereira

  158-177

  • PDF (Português (Brasil))

• COMPREENSÕES SOBRE TECNOLOGIAS, ENSINO E APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO HUMANA

  Aldemir Berwig

  178-197

  • PDF (Português (Brasil))

• INTERLOCUÇÕES FAMÍLIA-ESCOLA DAS CRIANÇAS DAS CAMADAS POPULARES: UM OLHAR SOBRE OS SENTIDOS DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL

  Fabiana Nery de Lima Pessanha, Mairce da Silva Araújo

  198-214

  • PDF (Português (Brasil))

• SETE CRÍTICAS À SALA DE AULA INVERTIDA

  Marcelo Valério, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira

  215-230

  • PDF (Português (Brasil))

• REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS: UMA ANALISE DOCUMENTAL SOBRE LIXO, COLETA SELETIVA E RECICLAGEM (2007-2016)

  Danielle Cristina Duque Estrada Borim, Marcelo Borges Rocha

  231-253

  • PDF (Português (Brasil))

• DOS CHEIROS ÀS MEMÓRIAS DA ESCOLA: FORMAÇÃO E DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Daniele Bremm, Roque Ismael da Costa Güllich

  254-270

  • PDF (Português (Brasil))

• ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR ALUNOS DE 8º ANO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

  Ana Muller, Silvana Martins, Maria Dullius

  271-286

  • PDF (Português (Brasil))

• PERCEPÇÕES DE UNIDOCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Thiago Francisco Rodrigues, Carlos Eduardo Izaguirre da Silva, Jaqueline Copetti

  287-301

  • PDF (Português (Brasil))

• AS ILUSÕES (E AS TAREFAS) DE (DA) DEMOCRACIA E DE (DA) CIDADANIA – POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

  Iael de Souza, Evaldo Piolli

  302-317

  • PDF (Português (Brasil))

• EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL E A FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES NA INFÂNCIA

  Cláudia Thomé da Rosa Piasetzki, Eva Teresinha de Oliveira Boff

  318-338

  • PDF (Português (Brasil))